漫畫–雙子相愛–双子相爱
“癌”象一個地下可怖的影飛砂走石地籠下來，CAROL倍感祥和的初見端倪化了一番暗室，四海是一派薪金的黑黝黝，只在正前頭有一番亮得扎眼的觸摸屏，象某明察秋毫影片裡的情，某某警探關了陰影機，喀嚓嘎巴地切換SLIDES，銀幕上是一個個觸目驚心的鏡頭，村邊卻是一個冷酷的鳴響在介紹旱情。
SLIDE1：
軍事部長任張教師。高考成績進去後，張老師就帶病了，言聽計從是枯草熱中風，轉圜後撿回一條命，但墜入個八面玲瓏。有人說是蓋她唯命是從和睦班在裡裡外外區屬書院口試得最好，上線的最多，隨遇平衡分峨，一悲傷一撥動就中風了。過江之鯽人都撼動，說張師這人太好高騖遠了，顯露和諧血壓高，就應該釋然，無悲無喜。貼現率和民命，分外任重而道遠？
張淳厚的學員都很致謝張教授，說不出該當鳴謝她嗬喲，則個個敦樸都是馬馬虎虎地教書的，但不對概教職工都教到中風的境的，所以中風者假想無意識就使人發她值得稱謝，至少泯勞績有憤悶吧？
在佳績和愁悶先頭，人人更不費吹灰之力被苦悶感激。成就使人起佩服，憂慮使人發憫。憐是一種利人損公肥私的心情，被憫的人因之感覺自身被曉了，不單槍匹馬了；憐恤對方的人因之發談得來的勝勢和走運：還好，我的場面比他好少許。
張老師的遺事被讀書報和大報登在版面，CAROL行事全廠頓時首，原在報導裡也三番五次被波及。報館記者來集萃CAROL的時候，問來問去，CAROL都不辯明他們想聽何事，如故老鴇襄答了一番，說張懇切教課行，破釜沉舟式執教，培訓學生思忖材幹，那樣。母敦睦是園丁，固然明亮什麼樣的民辦教師纔是好敦厚，故母親來說很得記者青睞，幾以不變應萬變地照搬到報上去了。
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學友們爲了讓張師能到庭別妻離子會，都把拜別會召開到張教工家去。CAROL和內親滿月前也去跟張講師辭，看着張園丁傾斜的臉部，想到她人病倒還執跟學員教課，CAROL很觸，再體悟淳厚這後半生就要這樣躺在牀上走過，她覺得鼻頭酸溜溜，說了聲珍視就躲了出去。
SLIDE2：
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上大二的際，CAROL探親假歸家，卒然有一天，一個初級中學的同學找回她家來，問她願不願意出席王林的建研會，一旦不想參預來說，是否捐點款。
“現場會？”CAROL嘀咕地問，“何以致？”
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“討論會的興趣便是一番會……”生校友赫是把B大的教授當書蟲了，騎虎難下地想對現場會做個短小的解釋，“一度哀悼的會，之——，憂念饒——，你連籌備會也陌生？”
“我是說，王林他如何啦？”
“他出了車禍，車禍就是——，算了，如此跟你說吧——”
CAROL不明白生同室說了些嗎，只不遺餘力地眨眼，想弄解析其一坐在己劈面、人琴俱亡而又生動地平鋪直敘着那起車禍的人，是真確坐在哪裡，抑闔家歡樂幻視下的。她亮堂小我有很富足的設想材幹，擡高到熾烈幻視幻聽的境域。是否自己心扉裡恨王林，就想像出這麼着一番報恩的故事？而王林的諱曾經忘到腦後去。豈並付諸東流審數典忘祖？
在王林的中常會上，CAROL聽衆人一個個慘重地憶述仙逝的那幅事，很怕有人叫她也站起的話兩句，她不曉暢應該說怎麼着。她敢竿頭日進天立誓，她曾不恨他了，即使是恨的歲月，也絕對沒咒過他死，至多只想過要永恆避開他，以免他提“酷男士”的事。如果是面試那種細故，她也沒咒過他考砸，她然清楚他初試砸，爲他偶然大成孬，他不考砸，就沒人會考砸了。
SLIDE3：
跳回來實事來了。
既是他跟我同坐在一家幽靜的菜館裡的一下夜闌人靜的小桌前，就不理當叫他“甚男兒”，合宜叫他“這個男子漢”了。
“這人夫”在CAROL的設想正中一直是跟惡疾接氣的，她想象主因癌一命嗚呼，之所以使不得跟她和生母在世在一共。
或是謊言再行千遍仍不會造成實，但想象反反覆覆千遍，就能有跟真同義的場記。阿爸生癌喪生的穿插，被她在設想中重複了遊人如織遍，故此她對同窗說父親生癌殂的本事時，就很篤實很活絡。說到情深之處，經常涌動誠信的淚水。但她心眼兒深處照舊解，那都是自家編出來哄和樂哄同學的。
而今天，就在剛剛，“這漢子”親眼說：我生了癌。
她回溯讀過的一篇篇，說有斟酌申述，人的意志最少兇猛分成四個檔次：意識(明意志)，潛意識(不知不覺)，無形中，超存在。
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察覺本是毫無講明，緣太簡要，一定量到越分解越朦朦的現象。無意識亦然寡聞少見的字眼。“無意”並訛謬說沒認識，而是榮格說起的“官潛意識”，是少少非遺傳卻先天意識於一個中華民族一下學識華廈那幅貨色，總起來講是莫測高深着啦。至於這超窺見嘛，空穴來風是一種交口稱譽意向於自家和別人的WILLPOWER，SUPERWILLPOWER。
那語氣還舉了過多例證，連華的形意拳也當例證舉了出來。如何是氣？你看遺失，摸不着，但中國人就霸氣隔你八丈遠，數把你趕下臺。當太極拳然一種不太SUPER的WILLPOWER，只好在近距離層面內起效。
著作說，這種超意志象樣詡爲先知先覺，不畏夠味兒預料就要生的事；也出色闡揚爲後知後覺，硬是熊熊描摹很久之前發生的、諧調切切弗成能通過過的事；還同意表示爲集會力量，駕馭寰宇間的一點不足闡明的功能，使諧調的期望志願變爲具象。
CAROL惶惶不可終日地看着“者先生”，浮動地想，寧我有這種超窺見？我的超發覺使“夫先生”患上了病竈？可我並沒有失望張教工扶病或王林殺身之禍啊！寧冥冥中心，有一個捉摸不定而又繚亂的神祗，在盤算我的胸臆，以後不跟我查對下子他的揣摩對語無倫次，就混力抓了？